2016年6月30日木曜日

ことばについて4









「といや〜」

クーちゃん相変わらずキレキレである。
大人になりたいけどなりたくない、というメッセージなのだろうか。

2016年6月29日水曜日

ことばについて3











知らない人から怪しいクスリもらっちゃダメだよね、という教訓。道徳の副読本に是非。
クーちゃんのセリフが好き。

2016年6月28日火曜日

2016年6月27日月曜日

ことばについて1

子供が書く吹き出しの中のセリフってすごいいいな〜と思う。
あっけらかんとしていて、のほほんとしている。平和を心に宿している。

2016年6月24日金曜日

2016年6月22日水曜日

図画工作科の展望


ほほう。


ほほう。


ほほう。

ほーら言うたやんけ。
役所の言葉は難解なので、よく読まないとわかんないね!

2016年6月21日火曜日

ねじばな


きゅうにさいたよかわいいね。

(このブログは草花のブログになります。)

2016年6月20日月曜日

2016年6月19日日曜日

「さよなら またね。」



捨てられるのを回避するのがどんなに大変な事か、わかっていないみたい。

2016年6月18日土曜日

好きな暗渠


穏田川(渋谷川)は暗渠界一のオシャレさん。
裏原宿とはそのまんま穏田川のことです。

2016年6月17日金曜日

人の授業を見て(今この人がアツい)


最も思いをもたせたい中心的なことは何か、吟味する。
50時間しかない中でどうスマートにかつ泥臭く提案できるかが重要だ。
自己決定の仕掛けは授業が始まる前に終わっている。一朝一夕にはならないのだ。

その先を!私はそう思ってならないのです。
深いまどろみの中で時折、(いえ実際はもっと)粘土から立ち上がってくる形というものを私はまだ捉えあぐねています。

2016年6月15日水曜日

限りある水資源 私たちの地球


じゃ〜


じゃ〜 じゃぶじゃぶ


じゃ〜

このあともっと広がっていったのに撮るの忘れた。

2016年6月14日火曜日

2016年6月13日月曜日

人の授業を見て



図工の先生のスタンスによって授業は構築される。
哲学とその人となり。そんなことより鳥かわいい。

2016年6月12日日曜日

2016年6月11日土曜日

興味をもったプレゼンテーション

プレゼンをする機会って時々どうしてもある。
その時、その場に、「今・ここ」に、いる聴衆に何を伝えるか?
造形教育の重要性。そんなことはど〜でもいい。

何を伝えるかを捨て、それっぽさに全振りする。これだ。

英語わかんないけど。

2016年6月10日金曜日

野川宿橋


小金井の上流端から暗渠になったり開渠になったり親水公園になったりして流れてきた仙川はこれより先は水を湛えて流れていきます(野川に合流するんだそうです)。
が、ここは湧水点というわけではなく、湧水が比較的豊富な下流よりポンプで1.5km以上引き上げて流しているのだそうです。


橋の反対側(上流側)は完全な涸れ開渠です。

川のロボット化。

2016年6月9日木曜日

「こんな乗り物あったらいいな」


なんだかはよくわからないのだが、この子の中でお話が膨らんでいることは確か。
芸術とはこういうことを言うんだ。

2016年6月8日水曜日

2016年6月7日火曜日

いい絵本

「自分いろがみで」でやっている絵本より断然いいものを下の学年がつくっていた。
自分いろがみどう使うのが良かったんだろう。まあいいか!どんまい自分!